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教學改革的目的是促進學生主動健康發展對知識與經驗這對矛盾,雖然有不同的處理方式,但隻要是嚴肅的改革,大多是要尋求一條能夠讓學生在知識學習中獲得主動、健康發展的道路,而絕不是要讓人去儲藏知識,成為知識的存儲器,也絕不會讓學生脫離人類曆史文明野蠻生長。
既然幸福是個體對於人生意義的認知和定位,那麽從這個意義上來講,德育就是要引導孩子們不斷地去認知、體驗和內化人生的價值,這才是學校德育最根本的任務。
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